Galojanid alma materis

Täna hommikul, kui lehed lahti lõin, kandis esimene loetud uudis loomulikult pealkirja „Alma mater’i sambaid raputab ränk galojanilik miljonikelmuse skandaal“. Kui loo algul valdasid mind segased šokeerituse, kaastunde, pettumuse ja teised sellised tunded, siis loo lõpuks olin ma lihtsalt pahane.

 Lühidalt räägib artikkel sellest, kuidas Tartu Ülikooli peatne rektor andis korralduse uurida ühe toetuse väljamaksmist kahele noorele õppejõule. Samuti näib, et ta on asja andnud prokuratuuri. Aga mis loost välja ei tule, on see, et kuidas neil ikkagi oli võimalik saada miljonite kaupa toetusi ning milles nende väärtegu seisnes. Lugu võib sisaldada isegi  ebakorrektseid fakte, kui see käib üksnes Best programmi toetustest, mis loos ära on mainitud. Või on see tõepoolest väga skandaalne. 

Lektori palk

Mu ajaveebi statistika viitab, et viimasel ajal on korduvalt jõutud mu blogisse, otsinguga „lektori palk“ või „lektori palk tallinna ülikoolis“ või ka "lektori keskmine palk". Ju pakub teema huvi. Tudengite rahakotist on nüüd juba räägitud küll, kuid mida siis tähendab õppejõu töö majanduslikus mõttes?

Kui minister nõuab vähem loenguid

Nagu eelmiseski postis mainitud, valmistan ma parasjagu ette algava õppeaasta kursuseid.  Ja mõtle kui hea, et sattusin veel enne seda lugema haridusministri arvamusartiklit uute nõudmistega loengule.

Ilmselgelt on tegemist järjekordse osaga kõrgharidusreformist: seegi teostab Aaviksoo visiooni ülikoolist kui privileegist pühendunutele.

Pikk nädalavahetus

Pikaks nädalavahetuseks sõitsin maale. Kaasa võtsin mõned raamatud, et asuda ette valmistama sügisesi kursuseid. Sel nädalavahetusel tegelesin kahe ainega - üks läheb esmakordselt lugemisele ning teine vajas juba vähe värskendust.

Pilk kõrvalolevale pildile võib tekitada hämmastunud küsimuse, et kas ma tõesti lugesin nad kõik kolme päeva jooksul läbi. Ei, ei lugenud. See polnud eesmärk ning selleks puudus ka vajadus. Kokku lugesin nädalavahetusel võib-olla 200 lk ringis, üldiselt aga rohkem lappasin juba loetut ning tutvusin vahepeal tellitud uute raamatutega. Et millist materjali kuskilt saab ning millist ülesehituslikku loogikat erinevad autorid teemade avamisel kasutavad. Muidugi kribisin üles juba ka konkreetseid mõtteid, mida loengutes kasutada, mis lugedes tekkisid ja konspekteerisin osalt loetu sisu, kuid üldiselt oli see ikkagi alles n-ö esimene kirjandusring.

Tudengi pajuk

Parasjagu koguneb seltskond aktiivseid tudengeid võitlema laiematele hulkadele kätte õigust saada vajaduspõhist õppetoetust. Lühidalt on Eesti Üliõpilaskondade Liidu eesmärk, et kui kehtib 30 EAP täitmise nõue, oleks kõigil tudengitel võimalik vajadusest tulenevalt saada ka õppetoetust, ning et toetuse piirmäärad vastaksid reaalsetele kuludele. Praeguse kava kohaselt oleks 135-eurost kuutoetust võimalik saada vaid nendel tudengitel, kelle vanemate leibkonnas on sissetulek leibkonna liikme kohta alla 280 euro.

Kõrgharidusreformiteemalises Facebooki kommuunis käivad puritaanid aeg-ajalt ikka haukumas, et tudengi elu peabki olema raske, kus õpitakse ellujäämise ning ots-otsaga kokkutulemise kunsti. Ma olen sellega igati nõus, võib-olla seda enam, et mul endal on nappusühiskonna kogemus veel üsna selgelt meeles, aga nende tudengite silmis, kes mulle auditooriumist vastu vaatavad, on see kahanev tendents. 

Puhkus tööl

Sombune esmaspäev! Tähtajad kukuvad, aga mina olen ikka veel kokku võtmata. Läheks õige instituuti? Korra käisin seal paariks tunniks ka eelmisel nädalal, mind võttis vastu vaikus ja tühjus. Ehk on abiks? Niisiis seadsingi sammud ülikooli. Mis seal siis toimub? Kõik ju teavad, et õpetaja (miks siis mitte ka õppejõu) töö juures on kolm head asja: juuni, juuli ja august.

Hästi-hästi, aga tegelikult?

Suunamuutus? / 30.07-05.08

Oma üsna tööalaselt igavate suvenädalate valguses hakkasin mõtlema, kas mu senine blogiformaat on just kõige lugejasõbralikum. Ehk hakata keskenduma mitte niivõrd nädalaülevaadetele, vaid konkreetsematele nopetele? Nädalaülevaateid annaks pigem graafilisel kujul. Senine blogipidamisperiood on sünnitanud sellise kõvera: